（一）专业名称：园林（Landscape architecture）：专业代码：090502
培养目标：
通过思政教育和课程思政的有效融合，培养德智体美劳全面发展，掌握科技论文、各种文书、报告等新文学课程内容，具备口语表达能力、沟通与协调、组织与管理、分析与决策及团队协作能力的专业人才。以国家林业局重点培养学科（传统村落景观保护与规划）为机遇，突出风景园林规划设计、园林植物应用为专业培养双核心的优势本科教育，培养具有 “国际视野、本土行动、创新思维”的高素质复合型、创新型、应用型新农科园林高级人才。
目标1：培养熟练掌握风景园林技术领域有关的政策和法规，新农科、新工科下的林学背景下的园林科学理论；具备良好的思想品德，德智体美劳全面发展的新时代的行政管理人才。
目标2：掌握新工科的设计学、建筑学、园林工程、园林建筑设计、徽州古村落测绘学等知识体系的同时，掌握新农科的景观生态学、园林植物造景、园林植物栽培、园林植物遗传育种等知识体系，培养具备风景园林规划与设计和园林植物双核心研究型技术人才。
目标3：在突出掌握园林双核心课程理论体系和实践创新能力同时，具备自信、自强、自主、自立的创新创业意识和能力，培养出具有决策、经营管理和专业技术的园林企业高级人才。
毕业要求：
具备正确的思政素养、专业道德和信仰素养，拥有完善的新文科、新工科和新农科的“三新”融合知识体系。突出掌握风景园林规划设计、园林植物应用为专业培养双核心系统知识，具体完备的生态学、花卉学、园林树木学、园林建筑设计、园林工程等方面的基本理论和基本知识，和拥有园林规划设计、园林工程与管理、园林植物繁殖栽培、养护管理与应用等方面的能力。必须修满最低学分。
主干学科
风景园林学、建筑学、林学。
主要课程
风景园林规划设计、风景园林工程、园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培学等。
主要实践教学环节
课程实验、专业实践教学、景观综合实习、创新创业实践教学、毕业设计等。
学制与修业年限
学制4年，修业年限3-6年。
授予学位
农学学士
毕业学分要求
最低修读 168.5学分，其中课内教学不低于135学分，实践教学33.5学分。
课程设置及教学进程表
园林专业
附表3： 园林专业2019版培养方案与2017版培养方案可互认学分的专业必修课、实践课列表 |
序号 |
2019版本科人才培养方案 |
2017版本科人才培养方案 |
备注 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
1 |
园林设计初步实验 |
2 |
60 |
园林设计初步实验Ⅰ |
2 |
60 |
|
2 |
园林图表现实验 |
1 |
30 |
园林设计初步实验Ⅱ |
1.5 |
45 |
2019与2017年培养方案教学内容一致，2019年培养方案是明确了课程名称。 |
3 |
风景园林计算机制图理论 |
0.5 |
8 |
风景园林CAD |
2.5 |
40 |
2019与2017年培养方案教学内容一致，2019年培养方案强调“计算机”制图的基本素质培养，课程内容基本一致。 |
4 |
风景园林计算机制图实验 |
1.5 |
45 |
5 |
城市设计 |
1.5 |
24 |
城市规划概论 |
2 |
32 |
城市设计与城市规划课程有交叉包含内容。 |
6 |
徽州古村落测绘 |
0.5 |
8 |
园林工程实验 |
0.5 |
15 |
|
7 |
徽州古村落测绘实验 |
1.5 |
45 |
园林规划设计原理实验 |
0.5 |
15 |
|
备注：1、专业必修课包括专业基础课与专业核心课；2、该互认表仅供2018级及之前各年级员工重修、补修选课参考使用，不适用于2019级及之后的年级。 |
执笔人（签名）：李春涛
审核人（签名）：徐斌
公司教学指导委员会主任（签名）： 刘盛全
